|
|
آرشیو توانبخشی، جلد ۱۴، شماره ۱، صفحات ۷۰-۸۰
|
|
|
| عنوان فارسی |
اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی (بازداری پاسخ) بر میزان تکانشگری کودکان پیش‌دبستانی دارای اختلال هماهنگی رشد: پژوهش موردی |
|
| چکیده فارسی مقاله |
هدف: بررسی تأثیر آموزش کارکردهای اجرایی (بازداری پاسخ) بر میزان تکانشگری کودکان پیش‌دبستانی دارای اختلال هماهنگی رشد شهر اصفهان بود. روش بررسی: جامعه آماری پژوهش موردی حاضر شامل کلیه کودکان پیش‌دبستانی (6-5 ساله) دارای اختلال هماهنگی رشد بود که در مراکز پیش‌دبستانی و آمادگی وابسته به آموزش و پرورش شهر اصفهان ثبت نام شده بودند. روش نمونه‌گیری هدفمند بود. آزمودنی‌ها 3 کودک پیش‌دبستانی بودند که به تشخیص متخصص دارای علائم و نشانه‌های اختلال هماهنگی رشد بوده‌اند. ابزارها شامل آزمون عصب-روان‌شناختی نپسی، پرسش‌نامه کانرز والدین، مقیاس هوشی وکسلر کودکان، آزمون توانایی-حرکتی پایه و مصاحبه بالینی بود. در این پژوهش از روش موردی با طرح MBD استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که طی تحلیل دیداری نمودار داده‌ها براساس شاخص‌های آمار توصیفی و تحلیل دیداری، مداخله مورد نظر در مورد هر سه آزمودنی اثر بخش بوده است (به ترتیب با %PND 80% ،70 و ٪70 برای آزمودنی شماره یک، دو و سه). نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که با آموزش کارکرد اجرایی بازداری پاسخ، میزان تکانشگری کاهش پیدا می‌کند. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
|
|
| عنوان انگلیسی |
Efficacy of Executive Functions Training (Response Inhibition) on the Rate of Impulsivity in Preschool Children with Developmental Coordination Disorder: A Single-Subject Research |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Objectives: The present study aims to investigate the efficacy of executive functions training (response inhibition) on the rate of impulsivity in preschool children with developmental coordination disorder in Isfahan city. Materials & Methods: The participants of this study were three preschool children which were recognized to have developmental coordination disorder. To collect data, we used NEPSY neuropsychology test, Conner’s parent rating scale, Wechsler intelligence scale for children, basic motor ability tests and clinical interview. A single-subject method with MBD design research methodology was used as well. Results: The results of the data chart analysis based on descriptive statistics' and visual analysis indices revealed that the intervention has been effective on the three participants (PND of 80%, 70% and 70% for test number one, two and three, respectively). Conclusion: The results of the present study show that response inhibition executive function training can reduce level of impulsivity. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
|
|
| نویسندگان مقاله |
فرنوش کاویان پور | farnoush kavianpour
department of psychology of exceptional children, faculty of psychology, isfahan university, hezar jarib street, isfahan.iran
اصفهان، خیابان هزارجریب، دانشگاه اصفهان، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، گروه روانشناسی کودکان استثنایی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه اصفهان (Isfahan university)
مختار ملک پور | mokhtar malekpour
of faculty of education and psychology, isfahan university, esfahan, iran
گروه روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه اصفهان (Isfahan university)
احمد عابدی | ahmad a amp apos bedi
of faculty of education and psychology, isfahan university, esfahan, iran
گروه روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه اصفهان (Isfahan university)
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://rehabilitationj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-896-1&slc_lang=fa&sid=en |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
روانشناسی کودکان استثنایی |
| نوع مقاله منتشر شده |
پژوهشی |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|