|
|
، جلد ۲۰، شماره ۱۲، صفحات ۲۴-۳۴
|
|
|
| عنوان فارسی |
بررسی و مقایسه اثربخشی مداخله های پذیرش و تعهد و شناختی- رفتاری بر اختلال اضطراب فراگیر |
|
| چکیده فارسی مقاله |
چکیده زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی و مقایسه میزان اثربخشی دو مداخله پذیرش و تعهد و شناختی- رفتاری بر اختلال اضطراب فرگیر بود. مواد و روش ها: روش پژوهش نیمه آزمایشی است. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویانی تشکیل می دادند که در سال تحصیلی 96- 95 به دفتر مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد تویسرکان مراجعه کرده بودند. این دانشجویان در مصاحبه تشخیصی توسط روانشناس ملاک های DSM5 را برای اختلال اضطراب فراگیر برآورده کردند و در معاینه بالینی نیز اختلالشان توسط روان پزشک تایید شد. در آزمون اضطراب بک نیز اضطرابشان متوسط و بالاتر بود. آزمودنی ها به طور تصادفی در دو گروه بیست نفره قرار داده شدند. بعد از اجرای مداخله های پذیرش و تعهد و شناختی- رفتاری برای هر گروه، داده ها توسط آزمون تی و کوواریانس تحلیل شدند. یافته ها: یافته ها نشان داد که میانگین مداخله پذیرش و تعهد 3/12 (01/16 = t و 001/0 = p) و میانگین مداخله شناختی- رفتاری 25/11 (60/10 = t و 001/0 = p) بر روی اختلال اضطراب فراگیر بودند. همچنین، تحلیل کوواریانس نشان داد که مداخله پذیرش و تعهد نسبت به مداخله شناختی رفتاری اثربخشتر بود و f در سطح 03/0معنیدار است. بنابراین هر سه فرضیه ما تایید شدند. نتیجه گیری: پژوهش نشان داد که هر دو نوع مداخله در درمان اختلال اضطراب فراگیر اثربخش هستند، گرچه مداخله پذیرش و تعهد اثربخش تر از مداخله شناختی- رفتاری بود. |
|
| کلیدواژههای فارسی مقاله |
مداخله شناختی-رفتاری، مداخله پذیرش و تعهد، اختلال اضطراب فراگیر |
|
| عنوان انگلیسی |
A Comparative Analysis of Acceptance-Commitment and Cognitive-Behavioral Interferences Effectiveness on Generalized Anxiety Disorder |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Abstract Background: The present study aims to provide a comparative analysis of studies on Acceptance-Commitment and Cognitive-Behavioral interferences effectiveness on generalized Anxiety disorder. Materials and Methods: This is a quasi-experimental research. Students at the Islamic Azad University of Toyserkan, Iran, who have been in contact with the counseling office in the educational year 2016-2017, were selected as statistical population. These students, in a diagnostic interview with a psychiatrist, met the DSM5 standards for generalized anxiety disorder and were approved by a trusted psychiatrist. Then, these selected subjects gave average or more score in beck anxiety test and were randomly divided into two groups of 20. After executing interferences for each group, data were analyzed by t-test and covariance. Results: The findings indicated that the average acceptance and commitment interference was 12.3 (t= 16.01 and p < 0.001) and the average cognitive-behavioral interference was 11.25 (t= 10.60 and p < 0.001) on generalized anxiety disorder. Also, covariance analysis showed that ACT was more effective than CBT and f (0.03) was significant. Therefore, all hypotheses turned out to be approved. Conclusion: The research demonstrated that both interferences are effective in treating generalized anxiety disorder, although Acceptance and Commitment interference is more effective than Cognitive and Behavioral interference. |
|
| کلیدواژههای انگلیسی مقاله |
|
|
| نویسندگان مقاله |
علیرضا ذوالفقاری | Alireza Zoalfaghari
Department of Psychology, Tehran Science and Research Branch, Islamic Azad University (IAU), Tehran, Iran.
واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
هادی بهرامی | Hadi Bahrami
Department of Psychology, Tehran Science and Research Branch, Islamic Azad University (IAU), Tehran, Iran.
گروه روانشناسی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
کامران گنجی | Kamran Ganji
Department of Psychology, Malayer Branch, Islamic Azad University (IAU), Malayer, Iran.
گروه روانشناسی، واحد ملایر، دانشگاه آزاد اسلامی، ملایر، ایران
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://jams.arakmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5281-1&slc_lang=fa&sid=1 |
| فایل مقاله |
اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/2736/article-2736-2048457.pdf |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
روانپزشکی |
| نوع مقاله منتشر شده |
پژوهشی اصیل |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|