، جلد ۱۹، شماره ۸، صفحات ۴۸-۵۶
عنوان فارسی تعیین نیازهای آموزشی هندلینگ مادری به مراقبان خانوادگی و کودکان فلج مغزی در منزل بر اساس سطح عملکرد حرکتی درشت در شهر اراک
چکیده فارسی مقاله زمینه و هدف: شناخت نیازهای واقعی کودکان فلج مغزی و خانواده‌های آن ها، به درمان‌گران جهت ارایه خدمات درمانی مناسب کمک شایانی می‌کند. هدف از  این مطالعه، تعیین نیازهای آموزشی هندلینگ مادری به مراقبان خانوادگی و کودکان فلج مغزی در منزل بر اساس سطح عملکرد حرکتی درشت می‌باشد. مواد و روش‌ها: این پژوهش از نوع توصیفی – تحلیلی بود که به صورت مقطعی انجام شد. جامعه هدف کودکان فلج مغزی 4 تا 12 ساله شهر اراک و نمونه‌های در دسترس کودکان مراجعه کننده به مراکز توان بخشی بودند که از بین آن ها 186 کودک که شرایط ورود به مطالعه را داشتند به صورت ساده و هدف مند انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده،  سامانه طبقه‌بندی عملکرد حرکتی درشت (GMFCSE&R)، برای ارزیابی شدت ضایعه عملکرد حرکتی درشت و مقیاس عملکرد کاری کانادایی (COPM) برای تعیین نیازها بودند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آماره‌های توصیفی و آنالیز واریانس دو طرفه استفاده شد. یافته‌ها: بیشترین نیاز آموزشی هندلینگ، آموزش در حیطه مراقبت از خود به ویژه آموزش در زمینه‌های سرویس بهداشتی، غذا دادن و تحرک و جا به جایی بود که به سطح V سامانه عملکرد حرکتی درشت (جا به جایی با صندلی چرخ دار دستی توسط دیگران) مربوط می شد. تفاوت معنی‌داری بین نیازهای آموزشی هندلینگ مادری کودکان فلج مغزی از لحاظ سن و شدت ضایعه عملکرد حرکتی درشت وجود نداشت(05/0p>). نتیجه‌گیری: به نظر می‌رسد درمان‌گران بهتر است همراه با استفاده از سایر مداخلات درمانی، آموزش‌های هندلینگ مادری را به ویژه در حیطه مراقبت از خود در برنامه درمانی خود اعمال کنند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله کودک فلج مغزی، هندلینگ مادری، سامانه طبقه‌بندی عملکرد حرکتی درشت
عنوان انگلیسی To Determine the Needs of Mothering Handling Training for Family Caregivers and Children with Cerebral Palsy at Home based on Gross Motor Function Levels in the City of Arak
چکیده انگلیسی مقاله Background: Understanding the real needs of children with cerebral palsy and their families  helps the therapists to provide adequate health care service for them. This study aimed to determine the needs  of  mothering handling training for family caregiving of children and youth with CP at home based on the level of gross motor function. Materials and Methods: This research was a descriptive, analytical and cross sectional study that was performed on 186 children 4-12 year olds with CP from the rehabilitation clinics in the city of Arak. They were selected by simple and purposeful sampling. Clinical tests were Gross Motor Measure Function Classification System Expanded & Revised (GMFCS E&R) to assess the severity of gross motor function lesions and canadian Occupational performance measure (COPM) to determine the needs. Data were analyzed by descriptive tests such as: statistical test and two-way ANOVA. Results:  The most important need of mothering handling training was self care training specially toileting, feeding, eating and functional mobility related to children with CP in the level of V of GMFCS E&R (transported in a manual wheelchair). There were no significant differences in needs of mothering handling training in areas of sex and severity of gross motor function lesions (p>0.05). Conclusion: It seems that therapists should combine maternal handling trainings with other interventions in therapy programs, especially in the area of self- care.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله لیلا دهقان | Leila Dehghan
Department of Occupational Therapy, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran
گروه کاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران

حمید دالوند | Hamid Dalvand
Department of Occupational Therapy, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran
گروه کاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران

عبدالرضا یاوری | Abdolreza Yavari
Department of Speech Therapy, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran
گروه گفتاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران

فخرالدین شریعتمداری | Fakhreddin Shariatmadari
Department of Pediatric, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran
گروه کودکان، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران

اکرم ولی زاده | Akram Valizadeh
Department of Speech Therapy, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran
گروه گفتاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران

نشانی اینترنتی http://jams.arakmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2441-3&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/2736/article-2736-2048618.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده اطفال
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی اصیل
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات