|
|
، جلد ۲۵، شماره ۱، صفحات ۳۷-۴۲
|
|
|
| عنوان فارسی |
تاثیرآموزش مبتنی بر نظریه جایگاه مهارسلامت برسواد سلامت سالمندان |
|
| چکیده فارسی مقاله |
اهداف: سواد سلامت یکی از متغیرهای مهم در حفظ و بهبود سلامت همه گروه های جامعه به ویژه سالمندان است. جایگاه مهار سلامت همچنین یکی از ابزارهای مورد استفاده در برنامه ریزی مداخلات آموزش بهداشت قلمداد می شود. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر نظریه جایگاه مهار سلامت بر سواد سلامت سالمندان انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش از نوع مطالعه کارآزمایی در عرصه بود که بر روی 91 نفر (گروه آزمون= 46، گروه شاهد= 45) از جمعیت سالمند 60 تا 75ساله شهر بردسکن در سال 1396به انجام رسید.آزمودنی ها به روش تخصیص تصادفی بلوکی به دو گروه آزمون و شاهد تخصیص یافتند. ابزار گردآوری داده، پرسشنامه های سواد سلامت بزرگسالان و نظریه جایگاه مهار سلامت بود. داده های گردآوری شده وارد نرم افزار SPSS نسخه 21 شدند و به کمک آزمون های آماری کای دو و تی (مستقل، زوجی) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: داده های مربوط به 91 آزمودنی (گروه آزمون= 46، گروه شاهد= 45) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. میانگین و انحراف معیار سن آزمودنی ها در گروه آزمون4/45±66/9 و در گروه شاهد 4/39±67/7 سال بود. میانگین و انحراف معیار سواد سلامت آزمودنی ها در گروه‌های آزمون و شاهد پیش از انجام مداخله آموزشی به ترتیب برابر 11/95±52/60 و 12/54±48/07(0/080= p) و پس از آن برابر 7/60±77/68 و 13/99±51/18 بود (0/001>p). نتیجه گیری: نتایج حاکی از این بود که مداخله آموزشی مبتنی بر نظریه جایگاه مهار سلامت می تواند بر سواد سلامت سالمندان موثر باشد. بنابراین می توان با شناخت باورهای کنترل سلامت، برنامه های آموزشی مناسب در جهت آموزش و توسعه سواد سلامت سالمندان را پایه ریزی کرد. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
سالمندی، آموزش ، نظریه جایگاه مهار سلامت، سواد سلامت. |
|
| عنوان انگلیسی |
Effect of Education Based on Health Locus of Control Theory on Health Literacy among Older Adult |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Aims: Health literacy is one of the most important variables in maintaining and improving the health of all, especially among elderly people. In addition the Health Locus of Control (HLC) theory, is considered as one of the tools which used in planning health education programs. The aim of this study was to determine the effect of education based on the Health Locus of Control (HLC) theory on health literacy among elderly persons. Materials & Methods: A parallel, randomized field trial study conducted among seniors 60 to 75 years, residents in Bardaskan in 2017. Using balanced block randomization, the participants were randomly allocated into intervention and control group. The required data were gathered by adult health literacy and HLC questionnaires. The data were entered in SPSS 21 software and were analyzed using and T-test (independent, paired). Findings: We used data from 91 completed questionnaires (intervention group= 46, control group = 45) to perform the analysis. Before intervention, the mean and standard deviation of health literacy in experimental and control group were 52.60 (11.95) and 48.07 (12.54), respectively (P= 0.080). These amounts were 77.68 (7.60) in intervention group and 51.18 (13.99) in control group after the intervention (p< 0.001). Conclusion: The results indicated that educational intervention based on the theory of health locus of control could affect the health literacy of elderly. By recognizing health control beliefs of elderly people, it seems that appropriate educational programs can be developed to educate and develop health literacy of this group. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
|
|
| نویسندگان مقاله |
کلثوم حیرتی | K. Hairaty
Research Committee Student; Department of Health Education and Health Promotion, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran
کمیته تحقیقات دانشجویی؛ گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران.
لیلا صادق مقدم | L. Sadeghmoghadam
Social Development & Health Promotion Research Center; Department of Nursing, School of Nursing, Gonabad University of Medical Science, Gonabad, Iran.
مرکز تحقیقات توسعه اجتماعی و ارتقای سلامت؛ گروه پرستاری سلامت سالمندی و بهداشت روان ، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران.
علی عالمی | A. Alami
Social Determinants of Health Research Center; Department of Health, School of Public Health, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran.
مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت؛ گروه بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد ، ایران.
مهدی مشکی | M. Moshki
Social Development & Health Promotion Research Center; Department of Health Education and Health Promotion, School of Health, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran.
مرکز تحقیقات توسعه اجتماعی و ارتقای سلامت؛ گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران.
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://hms.gmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-61-2&slc_lang=fa&sid=1 |
| فایل مقاله |
اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/2739/article-2739-2201343.pdf |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
علوم پایه پزشکی |
| نوع مقاله منتشر شده |
کاربردی |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|