|
|
، جلد ۱، شماره ۱، صفحات ۴۵-۵۳
|
|
|
| عنوان فارسی |
تأثیر آموزش جرأت مندی بر اساس مدل پرسید بر میزان قاطعیت نوجوانان دبیرستانی گناباد |
|
| چکیده فارسی مقاله |
قاطعیت، یکی از مهارتهای اجتماعی است که در تعاملات روزمره کاربرد فراوان دارد. مهارت «نه گفتن» در مقابل رفتارهای مخاطره آمیزی نظیر استعما ل دخانیات و مواد مخدر و ایجاد تماس جنسی نا سالم، نمودهایی از قاطعیت هستند. این مهارت در دوران دبیرستان و نوجوانی با توجه به فشار همسالان و شرایط سنی آنان اهمیت بیشتری دارد. از این رو این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش جرأت مندی بر اساس مدل پرسید بر میزان قاطعیت نوجوانان دبیرستانی گناباد انجام شد. این مطالعه از نوع تجربی بود که در سال تحصیلی 88-1387 در دبیرستانهای گناباد صورت گرفت. در این پژوهش 140 دانش آموز پایه دوم متوسطه در دو گروه آزمون (70 نفر) و گروه کنترل (70 نفر) شرکت کردند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ای مشتمل بر 6 قسمت (متناسب با مدل پرسید) بود. مداخله آموزشی بر اساس این مدل بعد از پیش آزمون صورت گرفت و پس آزمون 8 هفته بعد از مداخله انجام شد. داده ها توسط نرم افزار آماری SPSS تجزیه و تحلیل گردید. وضعیت آگاهی، نگرش و قاطعیت قبل از مداخله در گروه هدف در حد متوسط و مهارت نه گفتن کمتر از حد متوسط بود. میانگین نمره آگاهی، نگرش، مهارت و قاطعیت بعد از مداخله آموزشی افزایش معنی داری نشان داد (001/0> P ). همچنین اختلاف معنی داری در میزان قاطعیت در دو جنس وجود داشت، به طوری که این میزان در پسران بیشتر بود. اما در سایر فاکتورهای مورد بررسی در دو جنس اختلاف معنی داری مشاهده نشد. نتایج نشان داد که آموزش جرأت مندی بر اساس مدل پرسید بر میزان آگاهی، نگرش، فاکتورهای تقویت کننده و قادرساز و نیز قاطعیت مؤثر بوده و می تواند در کنار سایر شیوه های آموزش قاطعیت به کار گرفته شود. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
آموزش جرأت مندی، قاطعیت، مدل پرسید، نوجوان |
|
| عنوان انگلیسی |
The effect of teaching courageousness based on PRECEDE model on the assertiveness of high school adolescents in Gonabad |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Assertiveness is one of the social skills which are extensively applied in everyday interactions. It is also one of the factors associated with the human skill "to say no" against hazardous behaviors, including smoking, drug abuse, and sexual affairs. Assertiveness also takes an added emphasis regarding high schoolchildren due to such actualities as peer pressure and the adolescents' particular age conditions. This study was done to investigate the effect of teaching courageousness based on PRECEDE Model on high schoolchildren assertiveness in Gonabad. An experimental study was conducted across Gonabad high school sin the 2008-2009 curricular years. We applied multistage random cluster sampling to select 140 students (treatment group= 70, control group= 70) who were sitting in second grade of the high schools. Using a six-part questionnaire (proportional to PRECEDE model), we collected the data. After doing pre-test, educational intervention was performed in treatment group, based on the model. Post-test was conducted 8 weeks after the intervention. We used SPSS software to analyze the data. Prior to the intervention, knowledge, attitude, and assertiveness of the students was moderate while their "saying no" skill was lower than the average. After the intervention, a significant increase (P< 0.001) emerged in the mean score of the respondent's knowledge, attitude, skill, and assertiveness. In terms of sex, the male students showed higher level of assertiveness which was statistically significant. There were no significant associations in the other factors between the girls and the sons. The results showed that teaching courageousness based on PRECEDE model may positively effect on the students' knowledge, attitude, and assertiveness as well as the reinforcing and enabling factors. It seems the model could be employed alongside other methods to enhance high schoolchildren's assertiveness. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
Adolescent, Assertiveness, Education, PRECEDE model |
|
| نویسندگان مقاله |
سیامک محبی | Siamak Mohebbi
مرضیه شاه سیاه | Marziyeh Shahsiah
مهدی مشکی | Mahdi Moshki
علی دلشاد | Ali Delshad
محمد مطلبی | Mohammad Matlabi
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://jrh.gmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-66-2&slc_lang=fa&sid=1 |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
مقاله اصیل پژوهشی |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|