|
|
مجله اطلاع رسانی پزشکی نوین، جلد ۶، شماره ۲، صفحات ۵۱-۵۷
|
|
|
| عنوان فارسی |
تأثیر مداخله شاخصهای آموزشی بر وبسایت دانشکدههای دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان |
|
| چکیده فارسی مقاله |
هدف: وبسایتهای مراکز آموزشی نقش مهمی در فراهم آوردن اطلاعات برای دانشجویان فعلی، آینده و فارغالتحصیلان و اعضای هیاتعلمی ایفا میکنند. هدف از این پژوهش بررسی تأثیر مداخله شاخصهای آموزشی بر وبسایت دانشکدههای دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان بود. روشها: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمهتجربی (قبل و بعد) است که جامعه پژوهش آن وبسایت 7 دانشکده تابعه دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان میباشد. بررسی وبسایتها با استفاده از چکلیست محققساخته از نظر وجود یا عدم وجود متغیرها و شاخصهای تدوین شده برگرفته از شاخصهای تبیین شده در رتبهبندی آموزشی دانشگاههای علوم پزشکی و استانداردهای اعتباربخشی مؤسسات آموزشی (از بستههای طرح تحول در آموزش) انجام شد. دادهها با استفاده از نرمافزار آماری SPSS و آمارهای توصیفی (میانگین) و آزمون تیزوجی تجزیهوتحلیل شدند. نتایج: براساس نتایج این پژوهش اختلاف معناداری بین میانگین نمره قبل و پس از مداخله در ساختار و همچنین شناسه سازمانی وبسایت دانشکده پرستاری و مامایی وجود داشت. همچنین بین میانگین نمره در محتوای وبسایت دانشکده پزشکی و بین میانگین نمره در درج نحوه ارتباط در وبسایت دانشکدههای پزشکی، پرستاری و مامایی و داروسازی و علوم دارویی وجود داشت. نتیجهگیری: با توجه به اهمیت وبسایتها مسئولین ذیربط باید سیاستها و برنامهریزیهای دقیق و نظارت منظم بر وبسایت داشته باشند تا از نظر کمی و کیفی توسعه یابند. |
|
| کلیدواژههای فارسی مقاله |
وبسایت، شاخصهای آموزشی، ارزیابی وبسایت، ساختار وبسایت، محتوای وبسایت. |
|
| عنوان انگلیسی |
The effect of educational indicators intervention on the website of Hormozgan University of Medical Sciences |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Aim: Educational center websites play an important role in providing information for current students, future students, graduates, and faculty members. The purpose of this study was to investigate the effect of educational indicators intervention on the website of Hormozgan University of Medical Sciences. Methods: In this quasi-experimental (before and after) the research population was the websites of seven affiliated faculties of Hormozgan University of Medical Sciences. The websites were investigated using a researcher-made checklist for the presence or absence of variables and indicators derived from the indicators explained according to the educational rankings of medical universities and accreditation standards of educational institutions (from the packages of the Transformation Plan in Education). Data were analyzed using SPSS software version 22 and descriptive statistics (mean) and paired t-test. Results: According to the results of this study, there was a significant difference between the mean score before and after the intervention in the structure as well as the organizational identity of the Bandar Abbas Nursing and Midwifery School website. There was also a difference between the mean scores of the medical school website content and the how to communicate in the faculty websites of the Medical, Nursing and Midwifery, Pharmacy, and Pharmaceutical Sciences schools of Bandar Abbas Medical Science University. Conclusion: Due to the importance of websites, the relevant authorities should have accurate policies and planning and regular monitoring of the websites to develop them quantitatively and qualitatively. |
|
| کلیدواژههای انگلیسی مقاله |
Website, Educational Indicators, Website Evaluation, Website Structure, Website Content |
|
| نویسندگان مقاله |
حسام الدین کمال زاده | hesamaddin kamal zadeh
Department of Community Medicine, Faculty of Medicine, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran
گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران
مرضیه برزگر | marziyeh barzegar
Hormozgan University of Medical Sciences
دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان
سمیره عابدینی | samireh abedini
Education Development Center, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran.
مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، معاونت آموزشی، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://jmis.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-425-1&slc_lang=fa&sid=1 |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
تخصصی |
| نوع مقاله منتشر شده |
پژوهشی |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|