|
|
، جلد ۲۱، شماره ۳، صفحات ۴۲-۵۱
|
|
|
| عنوان فارسی |
اثر تمرینات حرکتی متوالی بر رشد زبانی کودکان ۴ تا ۸ سال ناشنوا با کاشت حلزون |
|
| چکیده فارسی مقاله |
مقدمه: یادگیری توالی یک بخش ضروری در رشد زبان است و کودکانی که در اجرای تکالیف توالی حرکتی مشکل دارند از نظر مهارت زبانی نیز ضعیفتر هستند. بنابراین هدف از تحقیق حاضر بررسی اثر یک دوره تمرینات حرکتی متوالی بر رشد زبانی کودکان 4 تا 8 سال ناشنوا با کاشت حلزون بود. روش کار: این پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون _ پس آزمون و گروه کنترل بود. شرکت کنندگان در این پژوهش 22 کودک (13 پسر و 9 دختر) با محدود سنی 8-4 سال بودند که به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. سپس گروه آزمایش به مدت 12 هفته تمرینات متوالی تکواندو را انجام دادند. از آزمونهای آگاهی واج شناسی و خواندن و نارساخوانی (نما) به ترتیب جهت سنجش آگاهی واج شناسی و عملکرد خواندن استفاده شد. دادهها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. یافتهها: یافتهها نشان داد، پس از 12 هفته تمرینات متوالی تکواندو نمرات آگاهی واج شناسی و عملکرد خواندن کودکان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل به طور معناداری بهبود یافته است (05/0P<). نتیجهگیری: با توجه به نتایج این مطالعه، به نظر میرسد ارتباط قوی میان سیستمهای زبانی و حرکتی وجود داشته باشد و تمرینات متوالی تکواندو ممکن است یک روش تمرینی مفید برای کمک به رشد زبانی کودکان ناشنوا با کاشت حلزون باشد. |
|
| کلیدواژههای فارسی مقاله |
تمرینات متوالی حرکتی، رشد زبان، کاشت حلزون، تکواندو |
|
| عنوان انگلیسی |
The effect of motor sequential training on language development in 4-to 8-year-old deaf children with cochlear implants |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Introduction: Sequential learning is an inseparable part of language development. Children who have difficulty to perform sequential motor tasks are poorer in the language skills as well. Therefore, the present study aimed to investigate the effect of sequential motor training on language development of children with the cochlear implant. Methods: This study was quasi-experimental kind with pretest-posttest design, in which 22 children (9 girls and 13 boys) aged 4 to 8 years who were randomly selected and assigned into two groups of experimental and control. The experimental group underwent a twelve-week sequential motor training of taekwondo. Phonological awareness, reading and dyslexia tests (NEMA) were used to collect data on phonological awareness and reading performance, respectively. The data were analyzed using analysis of covariance. Results: The results showed that, after the twelve weeks of taekwondo training, the experimental group significantly outperformed the control group in phonological awareness and reading performance. Conclusion: According to the obtained results, there seems to be a strong relationship between language and motor systems, and sequential motor training, in the case of taekwondo training, which can be an effective exercise method to improve language skills of children with the cochlear implant |
|
| کلیدواژههای انگلیسی مقاله |
Motor sequential training, Language development, Cochlear implant, Taekwondo |
|
| نویسندگان مقاله |
اکرم یداللهی دهچشمه | Akram Yadollahi Deh Cheshmeh
MS of Physical Education, Department of Physical Education, Islamic Azad University of Isfahan Branch (Khorasgan), Isfahan, Iran
کارشناسی ارشد تربیت بدنی، دانشکده تربیت بدنی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
مریم نزاکت الحسینی | Maryam Nezakat-Alhosseini
Associate Professor of Motor Behavior, Department of Sport Sciences, University of Isfahan, Isfahan, Iran
دانشیار گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
مرضیه نزاکت الحسینی | Marzieh Nezakat-Alhossaini
Assistant Professor of Department of English Language, School of Management and Medical Information Sciences, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran
استادیار گروه زبان انگلیسی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1-32&slc_lang=fa&sid=1 |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
تخصصی |
| نوع مقاله منتشر شده |
پژوهشی اصیل |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|