، جلد ۱۹، شماره ۲، صفحات ۶۲-۷۴
عنوان فارسی بررسی مقدماتی ویژگی های روان سنجی مقیاس شناخت های فاجعه آمیز در نوجوانان
چکیده فارسی مقاله مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی مقدماتی ویژگی های روانسنجی مقیاس شناخته ای فاجعه آمیز 17 ساله ی گروه غیربالینی است. روش: روش این پژوهش، توصیفی - در نمونه ای از نوجوانان 13 و مقطعی و جامعه ی آماری آن، دانش آموزان دوره های اول و دوم متوسطه ی شهرستان قدس استان تهران است که از میان آنها 783 نفر با روش نمونه گیری تصادفی دومرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه ی شناخت های فاجعه آمیز بود که همراه با پرسشنامه های استرس ناشی از انتظار تحصیلی و خودکارآمدی برای گروه نمونه اجرا شد. یافته ها: نتایج تحلیل عاملی تاییدی این مقیاس از مدل سه عاملی سازندگان حمایت می کند ،CFI=0/79 ،RMSEA=0/760 ،S–Bχ2/fd=. GFI=0/79).در بررسی روایی ملاک و واگرا از طریق ضریب همبستگی پیرسون، مقیاس شناخت های فاجعه آمیز با پرسشنامه های خودکارآمدی و استرس ناشی از انتظار تحصیلی به ترتیب 0/05و0/28 به دست آمد که رضایت بخش بود. نتایج ضریب آلفای کرونباخ 0/84 و ضریب بازآزمایی نیز 0/71 بود. نتیجه گیری: بر اساس نتایج به دست آمده از این پژوهش، مقیاس شناخت های فاجعه آمیز دارای ویژگی های روان سنجی مناسبی است و از آن می توان برای اهداف پژوهشی و ارزیابی اختلالات اضطرابی و هیجانی استفاده کرد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله نوجوانان ،ویژگی های روان سنجی ،شناخت های فاجعه آمیز
عنوان انگلیسی A Preliminary Study on the Psychometric Characteristics of Scale Catastrophic Cognition in Adolescents
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: The aim of this study was to examine the psychometric properties of the Perceived Scale catastrophic cognition in a sample of adolescents between the ages of 13 and 17 in a subclinical group. Method: The study is cross-sectional, and its statistical population was selected from among the high school students in Qods city of Tehran Province. The sample size of 783 students was selected by multistage sampling. Research instrument was catastrophic cognition questionnaire that was applied to the sample along with Academic Expectations Stress (AES) and Self-Efficacy questionnaires. Results: Confirmatory factor analysis of the scale of the three-factor model supports (df/S–Bχ2=4.52, RMSEA=0.067, GFI=0.97, CFI= 0.97). Divergent and convergent validity through the Pearson correlation coefficient, cognition catastrophic scale with the (GSE) and (AES) questionnaires were satisfactory. The results of Cornbrash's alpha coefficient and retest coefficients were 0.84 and 0.83 respectively. Conclusion: Therefore, based on the results of this research, cognition catastrophic scale has favorable psychometric properties and can be used for research purposes and assessment of anxiety and emotional disorders.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Psychometric Properties, Catastrophic Cognition, Adolescents
نویسندگان مقاله فاطمه کلانتری | Fateme Kalantari
M.A in school counseling, Shahid Beheshti University,Tehran,Iran.
کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه شهید بهشتی

مجتبی حبیبی | Mojtaba Habibi
Assistant Professor, Department of Health Psychology, School of Behavioral Sciences and Mental Health, Iran University of Medical Sciences, Tehran,Tehran,Iran.
استادیار گروه روانشناسی،دانشکده علوم رفتاری و روان، ا دانشگاه علوم پزشکی ایران

ایرج مختارنیا | Iraj Mokhtarnia
PhD student of Clinical Psychology, family Research Institute, Shahid Beheshti University, Tehranر
دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی، پژوهشکده خانواده، دانشگاه شهید بهشتی

فاطمه نیتی | Fateme Niaty
M.A psychology, Islamic Azad University,Tehran,Iran.
کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، تهران

نشانی اینترنتی http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-518&slc_lang=other&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده other
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی اصیل
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات