|
|
، جلد ۹، شماره ۲، صفحات ۶۹-۷۶
|
|
|
| عنوان فارسی |
تأثیر هیجانات القاءشده مثبت و منفی بر نگرانی و نشخوار فکری ناشی از هیجانات منفی القاءشده قبلی |
|
| چکیده فارسی مقاله |
هدف: هدف از این مطالعه، بررسی تاثیر هیجانات القا شده مثبت و منفی بر نگرانی و نشخوار فکری به وجود آمده از هیجانات منفی القاشده قبلی است. روش: به منظور انجام این مطالعه در یک طرح نیمه تجربی (پس آزمون- پیش آزمون با گروه کنترل)، 32 دانش آموز دختر پایه اول دبیرستان شهر اصفهان در دو گروه آزمایشی (هر گروه هشت نفر) و دو گروه کنترل (هر گروه هشت نفر) به طور تصادفی انتخاب و در چهار گروه به طور تصادفی جایگزین شدند و توسط آنها پرسش نامه های نشخوار فکری، نگرانی،MMPI2 (پرسش نامه چند وجهی شخصیت) و دو مقیاس از پرسش نامه پنج عاملی بزرگ (روان نژندی - درون گرایی) تکمیل شد. پس از القای خلق منفی (نگرانی) آزمودنی ها تحت شرایط متعدد آزمایشی دوم قرار گرفتند. سپس به گروه اول فیلم غمگین، به گروه دوم فیلم شاد و به گروه فیلم خنثی (گلسازی چینی) نشان داده شد؛ گروه چهارم بدون مداخله بود. تمام گروه ها روز بعد پرسش نامه های نشخوارفکری و نگرانی را مجددا تکمیل کردند. داده های پژوهش به کمک تحلیل کوواریانس و تحلیل مانوا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: تفاوت بین گروه ها در مورد نگرانی و نشخوارفکری معنادار بود. میزان نگرانی و نشخوارفکری در گروه دوم (بانمایش فیلم شاد) کاهش یافت و تفاوت معناداری را با گروه دیگر (نمایش فیلم غمگین) و دو گروه کنترل نشان داد. تاثیر هیجانات مثبت بر کاهش اثرات ناشی از هیجانات منفی مثل نگرانی و نشخوارفکری نیز معنادار بود. نتیجه گیری: با ارایه هیجانات مثبت می توان از میزان و شدت اثرات هیجانات منفی مثل نشخوارفکری و نگرانی کاست. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
نگرانی، نشخوار فکری، القای هیجانات، هیجان مثبت، هیجان منفی |
|
| عنوان انگلیسی |
The Effect of Negative and Positive Induced Emotions on Anxiety and Ruminating Thoughts Caused by Previously Induced Negative Emotions |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Objective: To study the effect of negative and positive induced emotions on anxiety and ruminating thoughts caused by previously induced negative emotions. Method: In a semi experimental study (pretest-post test with control group), 32 female first year high school students in the city of Isfahan were randomly divided into two control and two experimental groups, each comprised of eight subjects. The subject completed questionnaires of ruminating thoughts, anxiety, MMPI2(Minnesota Multiphasic Personality Inventory), and two scales of the Big Five Factorial Questionnaire (Introversion-Neuroticism). After induction of anxiety, sad, cheerful and neutral films were shown to the first, second and third groups respectively, and the fourth group remained without intervention. In the following day, all groups completed the questionnaires of ruminating thoughts and anxiety. Results were analyzed using analysis of covariance and multivariate analysis of variance. Results: There were significant differences among the groups with regard to ruminating thoughts and anxiety. The level of anxiety and ruminating thoughts in the second group (cheerful film) decreased and showed a significant difference from the first (sad film) and the control groups. The effect of positive emotions on decreasing the effects of negative emotions such as anxiety and thought rumination was also significant. Conclusion: The level and severity of negative emotions can be reduced with the induction of positive emotions. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
Anxiety, Thought Rumination, Emotion Induction, Positive Emotions, Negative Emotions |
|
| نویسندگان مقاله |
فاطمه محمدی | Fatemeh Mohammadi
گروه مشاوره دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
افروز محمودی | Afrooz Mahmoudi
گروه مشاوره دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-348&slc_lang=other&sid=1 |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
other |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
تخصصی |
| نوع مقاله منتشر شده |
پژوهشی اصیل |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|