|
|
، جلد ۶، شماره ۳، صفحات ۱-۸
|
|
|
| عنوان فارسی |
هنجاریابی آزمون خلاقیت |
|
| چکیده فارسی مقاله |
هدف: هدف تحقیق حاضر، هنجاریابی آزمون خلاقیت عابدی (CT) در دبیرستان‌های منطقه شش تهران بود. روش: این مطالعه هنجاریابی با استفاده از آزمون خلاقیت عابدی روی دانش‌آموزان 36 دبیرستان که به صورت تصادفی از منطقه شش تهران انتخاب شده بودند، اجرا گردید. از تعداد کل دانش‌آموزان، 819 نفر انتخاب شدند که از این تعداد 410 نفر پسر و 409 نفر دختر بودند. ابزار پژوهش از نظر همخوانی درونی و پایایی آزمون – بازآزمون مورد ارزیابی قرار گرفت. از آزمون تفکر خلاق تورنس (TTCT) به عنوان شاخص روایی همزمان برای آزمون خلاقیت عابدی استفاده شد. یافته‌ها: ضریب پایایی آزمون – بازآزمون خرده‌آزمون‌های (CT) در مقوله سیالی 0/023، بسط 0/444، ابتکار 0/614 و انعطاف‌پذیری 0/595 به دست آمد. ضریب همسانی درونی برای (CT)از 0/48 تا 0/68 (میانگین 0/595) درجه‌بندی شد. پایین بودن همسانی درونی برخی خرده‌آزمون‌ها ممکن است به دلیل تعداد کم پرسش‌ها و ماهیت ناهمگن سؤال‌ها باشد. ضریب همبستگی بین خرده آزمون‌های (CT) و (TTCT) برای سیالی 0/468، بسط 0/195-، ابتکار 0/424 و انعطاف‌پذیری 0/361 (میانگین 0/265) به دست آمد. این رابطه سطح پایین، حاکی از مسائل اجرایی درونی و نمره‌گذاری (TTCT) روی یک گروه آزمودنی‌ها و یا نشانه‌ای از تفاوت‌های اصلی ساختارهایی است که به وسیله دو ابزار اندازه‌گیری می‌شود و یا ترکیب هر دو عامل می‌باشد. در مقایسه میانگین گروه دختران و پسران در مقولات سیالی، ابتکار و انعطاف‌پذیری تفاوت معنادار نبود، اما در مقوله بسط تفاوت میانگین معنادار بود و گروه دختران (نسبت به پسران) از نظر بسط در سطح بالاتری قرار داشتند. نتیجه‌گیری: زمان مورد نیاز برای اجرا و نمره‌گذاری (TTCT)، کاربرد گسترده آن را برای سنجش خلاقیت محدود می‌کند. آزمون (CT) به دلیل آنکه اجرا و نمره‌گذاری آن به زمان کمتری نیاز دارد، جانشینی برای (TTCT) است و چنانچه روایی و پایایی آن افزایش یابد، می‌تواند برای اجرای گروهی مورد استفاده قرار گیرد. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
|
|
| عنوان انگلیسی |
Normalization of The Creativity Test |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Objective: To normalize the Abedi Creativity Test (CT) in high schools of the schooling region No. 6 of Tehran . Method: CT was administered to students from 36 high schools randomly selected over the schooling region No. 6 of Tehran . A total of8l9 students were selected, 410 male and 409 female students. The instrument was examined for the internal consistency, and testretest reliability. The Torrance Test of Creative Thinking (TTCT) was used as the criterion for concurrent validity of the CT. Results: Test-retest reliability coefficients of the CT subscales for fluency, 0.023; elaboration, 0.444; originality, 0.614; and flexibility, 0.595 were obtained. The internal consistency coefficient for the CT ranged from 0.48 to 0.68 (mean 0.59). The low internal consistency of some subscales may be due to the small number of items and the heterogeneous nature of the questions. The correlation coefficients between the subscales of the TTCT and the CT for fluency, 0.468; elaboration, -0.195; originality, 0.424; and flexibility, 0.361 (mean 0.265) were obtained. This low-level relation could be due to intrinsic problems in administering and scoring the TTCT, or it could be an indication of the major differences between the constructs measured by two instruments, or a combination of both of these factors. Comparisons of the means for boys and girls showed there was no significant difference in fluency, originality, and flexibility subscales between boys and girls, but there was a significant difference in elaboration between two groups: girls were higher than boys in elaboration subscale. Conclusion: The required time for TTCT administration and scoring limits its application to large scale assessments of creativity. The CT requires less time for administration and scoring, and hence can be an alternative to the TTCT; provided that its concurrent validity is improved, it could be used for group administration. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
|
|
| نویسندگان مقاله |
حمیدرضا دائمی | Hamidreza Daemi
دانشگاه علامه طباطبایی، مرکز مشاوره، تهران، ایران.
فاطمه مقیمی بارفروش | Fatemeh Moghimi Barforoosh
وزارت آموزش و پرورش، دفتر امور زنان، تهران، ایران.
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-54&slc_lang=other&sid=1 |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
other |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
تخصصی |
| نوع مقاله منتشر شده |
پژوهشی اصیل |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|