|
|
راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی، جلد ۱۱، شماره ۱، صفحات ۰-۰
|
|
|
| عنوان فارسی |
ارزیابی دانشجویان از روش طراحی، اجرا و ارایه بازخورد سازنده توسط استاد بر رضایت مندی و نگرش دانشجویان نسبت به موفقیت تحصیلی درک شده |
|
| چکیده فارسی مقاله |
مقدمه: بازخورد روشی است که مشارکت فراگیر را در یادگیری تسهیل می کند و موجب بهبود عملکرد و شکوفایی استعداد دانشجویان می شود. هدف از این مطالعه بررسی ارزیابی دانشجویان از ارایه بازخورد سازنده توسط استاد توسط دانشجویان بهداشت عمومی در کلاس های حضوری و مجازی سامانه نوید بوده است.
روش ها: مطالعه حاضر به صورت مقطعی بر روی 60 نفر از دانشجویان بهداشت عمومی دانشگاه علوم پزشکی اراک به مدت 3 نیمسال تحصیلی ( سال 1400-1399) انجام گرفت. ارایه بازخورد با توجه به شیوع کووید19 و آموزش مجازی بصورت مجازی و حضوری ارایه گردید. ابزار جمع اوری اطلاعات پرسشنامه ای شامل رضایت مندی، نگرش و پیشرفت تحصیلی بود. ارزشیابی با استفاده از سطح اول و دوم هرم کرک پاتریک انجام گرفت. داده ها با استفاده از نرم افزارspssنسخه22 تحلیل گردید.
یافته ها: میانگین و انحراف معیار نمره رضایت مندی از بازخورد استاد 6/0±3/4 ، نگرش به بازخورد استاد 8/0±8/3 ( از 5 نمره) بدست آمد. از نظر سطح رضایت مندی دانشجویان از بازخورد استاد 75 % مطلوب و 25 % متوسط گزارش گردید. ارزیابی مؤثر بودن بازخورد از دیدگاه دانشجویان "خیلی زیاد" 9/48 درصد و "زیاد" 7/27 % بود. رضایت کلی از بازخورد 1/85% دانشجویان گزینه خیلی زیاد و زیاد را انتخاب کرده بودند. موفقیت تحصیلی درک شده توسط دانشجویان 9/31 درصد "خیلی زیاد" و6/42 درصد" زیاد" گزارش شد.
نتیجه گیری: با توجه به نتایج این مطالعه بر ارایه بازخوردهای به موقع، واضح و اختصاصی و قابل درک برای دانشجویان توسط اساتید تاکید گردد.
|
|
| کلیدواژههای فارسی مقاله |
ارزیابی استاد، بازخورد، دانشجویان ، رضایت، یادگیری |
|
| عنوان انگلیسی |
Students' evaluation of the method of designing, implementing and providing constructive feedback by the professor on the satisfaction and attitude of the students towards the perceived academic success |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Background: Feedback is a method that facilitates inclusive participation in learning. The purpose of this study is to student evaluation of methods of designing, implement and in the health education and communication course on the satisfaction of public health students.
Methods: This cross-sectional study that was conducted on 60 public health students of Arak University of Medical Sciences in 3 semester in 2020-2021. The implementation stages of the present study include the preparation and determination of lesson outlines, situation analysis, implementation and providing feedback both individually and in groups, and according to the spread of covid-19 and virtual training, feedback was provided in both virtual and face-to-face classroom environments. Data collection with questionnaire satisfaction , attitude and progressive educational . Finally, the evaluation stage was done using the first level of the pyramid (reaction) and the second level of the Kirkpatrick pyramid (satisfaction). The data analyzed with SPSS 22.
Results: the average (SD) score of satisfaction from feedback was 4.3± .6 and attitude 3.8± .8 out of 5. In terms of satisfaction level, 75% satisfactory satisfaction, 25% moderate were reported. 48.9% of the students reported that the feedback was very effective, 27.7% effective. Total satisfaction is 85.1%. progressive educational in students is 31.9% very high, 42.6% is high. 76.6% reported that the feedback time was appropriate, 43% reported that the feedback was specific.
Conclusion: it is suggested to emphasize on providing timely, clear, specific and understandable feedback for students, according to the results of this study
|
|
| کلیدواژههای انگلیسی مقاله |
Evaluation of Teacher, Feedback, Students, Satisfaction, Learning |
|
| نویسندگان مقاله |
راحله سلطانی | raheleh soltani
Department of Health Education and Health Promotion, School of Health, Arak University of Medical sciences, Arak, Iran
گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران
محسن شمسی | mohsen shamsi
Department of Health Education and Health Promotion, School of Health, Arak University of Medical sciences, Arak, Iran
گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://dsme.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-454-4&slc_lang=fa&sid=1 |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
تخصصی |
| نوع مقاله منتشر شده |
پژوهشی |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|