Journal of Modern Rehabilitation، جلد ۹، شماره ۶، صفحات ۱۵۹-۱۶۷
عنوان فارسی ساخت و تعیین ویژگی های روان سنجی آزمون مصور درک واژگان عینی برای کودکان سالم ۶ تا ۱۳ساله فارسی زبان
چکیده فارسی مقاله زمینه و هدف: درک واژگان یکی از پارامترهایی می باشد که در ارزیابی مهارت های زبانی مورد بررسی قرار می گیرد اما عدم وجود آزمون مناسب در این زمینه منجر به بررسی غیررسمی این ارزیابی شده و در نتیجه دستیابی به ارزیابی درک واژگان را با چالش روبرو کرده است. لذا هدف از این مطالعه ساخت و تعیین ویژگی های روان سنجی آزمون مصور درک واژگان برای کودکان سالم 6 تا13 ساله فارسی زبان می باشد تا با استفاده از آن بتوان درک واژگان عینی را مورد بررسی قرار داد. روش بررسی: در این مطالعه ی متدلوژیک، که به صورت مقطعی انجام شد، فهرستی از واژگان که قابلیت به تصویر کشیدن را دارا بودند، تهیه شد. برای تعیین شاخص روایی محتوایی از هفت گفتاردرمانگر نظرسنجی صورت گرفت و تصاویر 240 واژه انتخاب شد. در نهایت این آزمون بر روی 118 نفر (61 دختر و 57 پسر) در هفت گروه سنی اجرا شد. پایایی آزمون نیز با دو روش تکرارپذیری و ثبات درونی و همبستگی توانایی پاسخ دهی آزمودنی ها با سن آنها با آزمون آماری پیرسون تعیین شد. یافته ها: شاخص روایی محتوایی برای تعداد 240 واژه برابر با یک بود. در بررسی پایایی، ضریب همبستگی حاصل از دوبار اجرا، 87/0 و ثبات درونی 83/0 بود. بین توانایی پاسخ دهی آزمودنی ها و سن آنها ارتباط معنی دار وجود داشت (0005/0>P). نتیجه گیری: آزمون تصویری برای ارزیابی توانایی درک واژگان در گروه های مختلف کودکان 6 تا 13 ساله از روایی محتوایی و پایایی مناسبی برخوردار بود. در دوره سنی مورد مطالعه، با افزایش سن، توانایی کودک در درک واژگان افزایش می یابد. واژگان کلیدی: آزمون مصور درک واژگان عینی، کودکان ، روایی و پایایی
کلیدواژه‌های فارسی مقاله آزمون مصور درک واژگان عینی، کودکان ، روایی و پایایی
عنوان انگلیسی Development and determine the Psychometric properties of Picture perceptive Objective Vocabulary Test for normal Persian-speaking 6-13 years-old children
چکیده انگلیسی مقاله Background and Aim: Perception of words is one of the parameters that examine to assess the language skills, due to lack of appropriate test in this field, informal assessing was done and evaluating of Perception of words has been challenged. The aim of this study is to design and determine the characteristics of Picture perceptive Objective Vocabulary Test for normal Persian-speaking 6-13 years-old children in order to examine the perception of words accurately. Materials and Methods: In this methodological study that was done cross-sectional, a list of words that had the ability to visualize, prepared. To determine the content validity index, 7 speech therapists were surveyed and were chosen 240 images of words, finally this test was done on 118 children (57 girls, 61 boys) in seven age groups. Reliability of this test was assessed by repeatability and internal consistency and correlation between children’s scores and their age was determined by Spearman’s correlation. Results: Content validity index for total of 240 words were 1. In assessing reliability of this test Spearman’s correlation and internal consistency were 0.87 and 0.83 obtained respectively. There was a significant correlation between children’s ability to respond and their age (p< 0.0005). Conclusion: Pictures test for assessing the ability for perception of words in different categories of 6-13 years old children have appropriate content validity and reliability. In the age range of the study, child's ability to perception of words increases with age. Keywords: Picture Perceptive Objective Vocabulary Test, children, Validity and Reliability
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله ثریا صالحی ذهابی | soraya salehi zahabi
department of speech therapy, school of rehabilitation, iran university of medical sciences, iran
گروه گفتاردرمانی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ایران (Iran university of medical sciences)

علی قربانی | ali ghorbani
department of rehabilitation management, school of rehabilitation, iran university of medical sciences, iran
گروه گفتاردرمانی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ایران (Iran university of medical sciences)

ناهید جلیله وند | nahid jalilehvand
department of rehabilitation management, school of rehabilitation, iran university of medical sciences, iran
گروه گفتاردرمانی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ایران (Iran university of medical sciences)

محمد کمالی | mohammad kamali
department of rehabilitation management, school of rehabilitation, iran university of medical sciences, iran
گروه مدیریت توانبخشی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ایران (Iran university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://mrj.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-5140&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله دریافت فایل مقاله
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات