Journal of Modern Rehabilitation، جلد ۵، شماره ۱، صفحات ۱۴-۱۸
عنوان فارسی غفلت یکطرفه در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی
چکیده فارسی مقاله زمینه و هدف : توجه بینایی-فضایی توانایی انتخاب قسمتی از فضای بینایی-فضایی برای پردازش کارآمد اطلاعاتی است که از آن فضا منشعب می شوند. افراد به طور طبیعی در توجه بینایی-فضایی مقداری سوگیری نشان می دهند. جهت این سوگیری در افراد مبتلا به اختلال بیش فعالی/نقص توجه با افراد سالم متفاوت است. این تفاوت گاهی به شکلی است که افراد مبتلا به این اختلال، نسبت به اطلاعات بینایی یک سمت از فضا تا اندازه ای بی توجهی نشان می دهند که منجر به غفلت یکطرفه در آن نیمه از فضا می شود. هدف مطالعه ی حاضر بررسی چگونگی سوگیری توجه بینایی-فضایی در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/نقص توجه زیرگروه ترکیبی و کودکان سالم بود. روش بررسی: در این مطالعه که از نوع بررسی مقطعی می باشد، 15 کودک 10-7 ساله ی مبتلا به اختلال بیش فعالی/نقص توجه زیرگروه ترکیبی با 15 کودک عادی همسان شده از لحاظ سن و جنس و پایه ی تحصیلی، شرکت کردند.این افراد از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و جهت احراز معیارهای ورود توسط آزمون هوش وکسلر و مقیاس برتری دستی ادینبورگ و به منظور ارزیابی توجه بینایی-فضایی توسط آزمون star cancellation مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها: نتایج آزمون Star Cancellation در دو گروه سالم و زیرگروه ترکیبی اختلال بیش فعالی/نقص توجه تفاوت معناداری داشت( P< 0/05). غفلت یکطرفه در زیرگروه ترکیبی اختلال بیش فعالی/نقص توجه، مشاهده شد و این غفلت یکطرفه بیشتر در سمت چپ بود. نتیجه گیری: توجه بینایی- فضایی در دو گروه کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/نقص توجه و کودکان سالم تفاوت معناداری دارد. غفلت یکطرفه به عنوان یک مشکل مهم در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/نقص توجه باید مورد بررسی های بیشتر و دقیق تر قرار گیرد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله اختلال بیش فعالی/نقص توجه،توجه بینایی، فضایی،غفلت یکطرفه
عنوان انگلیسی Unilateral Neglect in Children with Attention Deficit / Hyperactivity Disorder
چکیده انگلیسی مقاله Background and aim: Visuo-spatial attention is an ability by which a portion of visuo-spatial space is selected for efficient processing of the information orienting from it. people show a normal bias in visuo-spatial attention. The direction of this bias in Attention deficit Hyperactivity disorder (ADHD) is different from normal people's bias. Some cases diagnosed with ADHD can show a significant inattention in one side of the space, which is called unilateral neglect. The aim of this study is to investigate on how the visou-spatial bias is in children with ADHD.Materials and Methods: In this cross-sectional study, fifteen children (7-10 years) were classified with ADHD-combined type (ADHD-C) and 15 children were matched for age, gender and IQ. Samples had been chosen through simple random sampling and they did Wechsler Intelligence Scale for children(WISC-IV) and also the Edinburgh Handedness Inventory for assessing whether they had inclusion criteria or not. For participants, visuo-spatial attention was assessed using the Star Cancellation Test.Results: The results suggest that, there is a significant difference between ADHD-C groups performance and control group's performance in the Star Cancellation Test (p< 0.05). Unilateral neglect recognized in ADHD-C group and it was in the left half of the space.Conclusion: There is a significant difference in visuo-spatial attention between ADHD group and control group. Moreover, unilateral neglect which has seen in some ADHD-C cases should consider as an important item in this disorder. Further research in this area is needed.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله خاطره برهانی | khatere borhani
msc of occupational therapy
کارشناس ارشد کاردرمانی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (Tehran university of medical sciences)

فرانک علی آبادی | faranak aliabadi
lecturer of tehran university of medical sciences, rehabilitation facualty
مربی گروه کاردرمانی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (Tehran university of medical sciences)

مهدی علیزاده | mahdi alizadeh zarei
lecturer of tehran university of medical sciences, rehabilitation facualty
مربی گروه کاردرمانی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (Tehran university of medical sciences)

نسرین امیری | nasrin amiri
lecturer of tehran university of medical sciences, rehabilitation facualty
استادیار دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی- تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (University of social welfare and rehabilitation sciences)

مرضیه کاظم طرقی | marzieh kazem targhi
msc of psychology
کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی-تهران

قربان تقی زاده حاجلویی | ghorban taghizadeh hajlouei
lecturer of tehran university of medical sciences, rehabilitation facualty
کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی-تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (Tehran university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://mrj.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-80&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله دریافت فایل مقاله
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات