|
|
طب توانبخشی، جلد ۴، شماره ۴، صفحات ۲۸-۳۳
|
|
|
| عنوان فارسی |
بررسی تأثیر آموزش مدرسه ای بر مهارت آگاهی واجشناختی کودکان دوزبانه لک-فارس زبان ۶ ساله |
|
| چکیده فارسی مقاله |
مقدمه و اهداف رشد آگاهی واجشناختی در بررسی سواد دانشآموزان اهمیت داشته و یک پیشبینیکننده قوی برای دستیابی به خواندن میباشد. در این میان پدیده دوزبانگی از عوامل تأثیرگذار بر تواناییهای شناختی و زبانی و به تبع آن توانایی خواندن و نوشتن است، بنابراین بررسی بیشتر و زودهنگام در مورد تأثیر این پدیده اجتماعی بر عملکرد تحصیلی این کودکان ضروری به نظر میرسد. با توجه به شیوع بالای دوزبانگی در ایران هدف از این مطالعه، بررسی تأثیر آموزش مدرسهای بر مهارتهای آگاهی واجشناختی کودکان دوزبانه لک-فارس زبان 6 ساله میباشد. مواد و روش ها مطالعه حاضر از نوع نیمه تجربی و روش بررسی توصیفی-تحلیلی میباشد. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش 30 کودک6 ساله دوزبانه لک-فارسی زبان شهرستان نورآباد و الشتر میباشد که به صورت تصادفی از بین کودکانی که در طرح سنجش ورود به دبستان شرکت کرده و قبول شده بودند انتخاب شدند. برای انجام این مطالعه، از آزمون آگاهی واجشناختی سلیمانی-دستجردی که مناسب این مقطع میباشد استفاده شد. سپس این کودکان سه ماه پس از ورود به پایه اول دبستان مورد بررسی مجدد قرار گرفتند. یافته ها نتایج بررسیها نشان میدهد که این کودکان در همه مهارتهای آگاهی واجشناختی مورد بررسی در دوبار انجام آزمون تفاوت معناداری نشان دادند (001/0≥p). نتیجه گیری تفاوت نمرات به دست آمده از خرده آزمونهای قبل و بعد از آموزش دلالت بر اهمیت آموزش مدرسهای این کودکان دارد. به دلیل ارتباط نزدیک بین آگاهی واجشناختی و سواد، مسئولین باید از برنامههای آموزش دوزبانگی در سطوح کودکستان و پیشدبستانی جدیتر حمایت نمایند. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
آموزش، دوزبانگی، آگاهی واجشناختی، کودکان، |
|
| عنوان انگلیسی |
The effect of school training on skills of phonological awareness in bilingual Lak-Farsi speaking 6 year old children |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Background and Aim: Development of phonological awareness is essential for literacy and it is a vigorous predictor of reading. Meanwhile, bilingualism is a factor that affects cognitive and language skills and consequently reading and writing skills, thus it seems necessary to do more studies to understand the effect of this social factor on educational performance. Considering the prevalence of bilingualism in Iran, the aim of the present study was to investigate the effect of school training on phonological awareness of Lak-Farsi bilingual 6 year old children. Materials and Methods: The current study is a quasi-experimental study using a descriptive analytic method. Participants were 30 bilingual six-year-old lak-farsi speaking children randomly selected from among the children who took part in the elementary school entrance measurement project in Noorabad and Aleshtar city. In the current survey, we used the Soleimani-Dastjerdi validated phonological awareness tool. The children's performances were evaluated again after three months. Results: The findings indicated that the differences of the mean scores between test-retest were significant in all the skills (p≤0.001). Conclusion: The differences between test-retest scores emphasized the importance of school training for bilingual children. Due to the interconnection between phonological awareness and literacy, authorities should seriously support the training programs for bilingual children in kindergartens and preschools. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
Training, bilingualism, phonological awareness, Children |
|
| نویسندگان مقاله |
فاطمه حسناتی |
دانشجوی دکتری تخصصی گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران.
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (University of social welfare and rehabilitation sciences)
محمدرضا رستمی | mohammad reza
دانشجوی کارشناسی ارشد گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (University of social welfare and rehabilitation sciences)
عباس علیپور |
دانشجوی کارشناس ارشد مدیریت توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی اصفهان (Isfahan university of medical sciences)
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://www.medrehab.sbmu.ac.ir/article_1100219_1020.html |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
1 |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|