|
|
پژوهش در آموزش علوم پزشکی، جلد ۲، شماره ۲، صفحات ۵۳-۵۸
|
|
|
| عنوان فارسی |
قصه گویی، روشی نوین در آموزش بالینی دانشجویان |
|
| چکیده فارسی مقاله |
قصه گویی یک روش آموزشی فعال و موثر در امر آموزش بالینی پرستاری و مامایی بشمار میرود که باعث ایجاد یادگیری عمیق و تفکر انتقادی در دانشجویان و ارتقاء سطح مهارتهای بالینی در دانشجویان میشود. قصه و قصه گویی قرن هاست که بهترین راه بیان آرزوها بوده و قصه زبان مشترک انسانها برای انتقال ارزشهای اخلاقی و معنوی از نسلی به نسل دیگر است. قصهگویی در افزایش دانش و عملکرد دانشجویان در بالین اثر بیشتری از روش سخنرانی دارد و توصیه میشود از این روش برای آموزش بالینی دانشجویان استفاده شود |
|
| کلیدواژههای فارسی مقاله |
آموزش بالینی ،دانشجویان ،قصه گویی |
|
| عنوان انگلیسی |
Storytelling: a New Clinical Education Method |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Background: Storytelling is one of the effective educational method which can be used in clinical education programs .Storytelling as a creative teaching method, increase critical thinking , depth learning and promote students' clinical skills, is the best way for presenting whishes and as a common language transfer morality from one generation to another. Conclusion: Storytelling method has more effect than simple lecture method in promoting knowledge. Therefore it is recommended to apply this method for clinical students' education. |
|
| کلیدواژههای انگلیسی مقاله |
storytelling, clinical education, students. |
|
| نویسندگان مقاله |
فریده مصطفی زاده | f mostafazadeh
اردبیل، دانشگاه علوم پزشکی، دانشکده پرستاری و مامایی، گروه مامایی
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://rme.gums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2-35&slc_lang=fa&sid=fa |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
3 |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|