پژوهش در آموزش علوم پزشکی، جلد ۱۲، شماره ۴، صفحات ۴۸-۵۸
عنوان فارسی رضایت شغلی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی گیلان
چکیده فارسی مقاله مقدمه: ددر جهان امروز آن­چه بیش از همه دارای اهمیت می­ باشد، نیروی انسانی است و نیروی انسانی با ارزش­ترین سرمایه و منبع سازمانی محسوب می­ شود. رضایت شغلی یکی از عناصر اصلی عملکرد شغلی و حرفه­ ای کارکنان بوده و موجب افزایش بهره وری و احساس رضایتمندی فرد می­ شود. مدیران هر سازمان جهت پویایی و رسیدن به اهداف آرمانی باید تصویر جامعی از رضایت شغلی کارکنان ارائه دهند. هدف از این مطالعه بررسی میزان رضایت شغلی اعضای هیات علمی دانشکده ­های دانشگاه علوم پزشکی گیلان بود. روش­ ها: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی– تحلیلی است که بر روی اعضای هیات علمی علوم پایه و بالینی (186 نفر) در دانشکده­ ها­ی پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی، پرستاری- مامایی، پیراپزشکی و بهداشت در سال 98-97 در دانشگاه علوم پزشکی گیلان انجام شد. ابزار پژوهش پرسشنامه استاندارد رضایت شغلی اسمیت، کندال و هالین شامل دو بخش: اطلاعات فردی و پرسشنامه­ای با 45 سوال در 6 حیطه: حقوق و مزایا، فرصت­ های ارتقاء و رشد فردی، نحوه سرپرستی و ارتباطات، شرایط روانی و امنیت شغلی، شرایط فیزیکی و ماهیت کار بود. داده­ ها با استفاده از شاخص­های آماری فراوانی (درصد)، میانگین (انحراف معیار) توصیف و با آزمون­ های کروسکال والیس، ضریب همبستگی پیرسون و مدل رگرسیون خطی و از طریق نرم افزار آماریSPSS  تجزیه و تحلیل شدند. یافته ­ها: میانگین نمره ­ی کسب شده در حیطه ­های مختلف رضایت شغلی در بازه­ ی 1 تا 5 عبارت بود از: ماهیت کار (0/8±3/9)، مدیریت، نحوه ­ی سرپرستی و ارتباطات (0/7±3/3)، شرایط فیزیکی و محیط کار (0/8±3/1)، شرایط روانی و امنیت شغلی (0/9±3/1)، فرصت ارتقاء و رشد فردی (0/7±3) و حقوق و مزایا (0/8±2/8). در تمام حیطه­ ها رضایتمندی در حد متوسط و تنها در حیطه­ ی رضایت از ماهیت کار، رضایتمندی در حد مطلوب بود. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین سطح رضایت­مندی و حیطه­ های مختلف، قوی ­ترین همبستگی مثبت به ترتیب با حیطه ­های شرایط روانی و امنیت شغلی، جنبه مدیریتی شغل(نحوه سرپرستی و ارتباطات)، فرصت­ های ارتقا و رشد فردی، شرایط فیزیکی و محیط کار، ماهیت کار و حقوق و مزایا (با ضرائب همبستگی دربازه­ی 0/705 تا 0/905) برقرار بود. همچنین مشخصات جمعیت شناختی سن، سنوات کاری، نوع استخدام و حیطه­ ی آموزشی هیات علمی، تبیین کننده ­ی 3 تا 18 درصد از واریانس نمرات رضایتمندی در حیطه ­های مختلف بودند. نتیجه گیری: در کلیه حیطه­ ها رضایتمندی در حد متوسط و تنها در حیطه ­ی رضایت از ماهیت کار، رضایت مندی در حد مطلوب بود. پیشنهاد می­ شود در مطالعات بعدی، علل رضایت مندی کم­تر در اعضای هیات علمی جوان و با سابقه­ ی کاری کم و نیز اساتید بالینی، مورد توجه و بررسی بیشتر، قرار گیرد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله رضایت شغلی، اعضای هیات علمی، علوم پزشکی، ، دانشگاه،
عنوان انگلیسی Faculty Members’ Job Satisfaction in Guilan university of Medical Sciences
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: Manpower consider as the most valuable asset and resource organization in the world today. Job satisfaction is the main factor of employees' job performance and it leads to increase productivity and satisfaction in individuals. Organizational managers in order to achieving ideal goal should present more comprehensive image of the jobs' satisfaction employees. This study has been done to investigate Faculty members' job satisfaction in GUMS. Methods: This descriptive- cross sectional study has been done on 186 basic sciences and clinical faculty members of medicine, dentistry, pharmacy, nursing& midwifery  ,paramedical and health school in Guilan university of medical sciences in the years 2018 to 2019. Reaserch tool was standard job satisfaction questionnaire of smith, kendall & Hulin in two parts including: personal information and questionnaire with 45 questions in 6 domains: salary &benefits, upgrade opportunities and personal growth, how to supervise and connections, psychological conditions and job security, physical conditions and the nature of work. Data were analyzed by statistical indicators frequency (percent), Mean (standard deviation) and, kruskal- wallis ,pearson correlation coefficient and linear regression tests through SPSS. Results: Findings show that the Mean score of different domains of job satisfaction was between 1 to 5 as follow: the nature of work (3.9±0.8), management, how to supervise and connections (3.3±0.7), physical conditions and the nature of work (3.1±0.8) psychological conditions and job security (3.1±0.9), upgrade opportunities and personal growth (3.0±0.7) and salary &benefits (2.8±0.8). Satisfaction in all domains was on average Mean except nature of work domain was desirable. Results of Pearson correlation test show that among satisfaction level and different domains , the most positive correlation respectively related to psychological conditions and job security, job management aspect (how to supervise and connections), upgrade opportunities and personal growth, physical conditions and the workplace, nature of work , salary &benefits (correlation coefficient between 0.705 to 0.905). Totally age, total years of service, type of employment and educational groups of faculty members, explain satisfaction variance score (3 to 18) in different domains. Conclusion: Satisfaction in all domains was moderate only in jobs' nature was desirable. It is suggested in subsequent study the reasons of less satisfaction in young and junior faculties also in clinical faculties considered.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Job Satisfaction,Faculty Members,Medical Sciences ,University
نویسندگان مقاله فردین مهرابیان | F Mehrabian
Health education and promotion dept, school of heath, Guilan University of medical sciences, Rasht, Iran
گروه آموزشی بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران

حسین همتی | H Hemmati
Razi Clinical Research Development Unit, Guilan University of medical Sciences, Rasht, Iran
واحد توسعه تحقیقات بالینی رازی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران

آسیه عشوری | A Ashouri
Cardiovascular Diseases Research Center, Department of Cardiology, Heshmat Hospital, School of Medicine, Guilan University of Medical Sciences, Rasht, Iran
مرکز تحقیقات بیماریهای قلب و عروق، گروه قلب و عروق، بیمارستان حشمت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران

ماهدخت طاهری | M Taheri
Medical Education Dept, medical education research center, educational development center, guilan university of medical sciences, Rasht , Iran
مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران

سمانه کاشی | S Kashi
school of heath, Guilan University of medical sciences, Rasht, Iran
دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران

خدیجه عظیمی | Kh Azimi
school of heath, Guilan University of medical sciences, Rasht, Iran
دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران

نشانی اینترنتی http://rme.gums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-34-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده مدیریت آموزشی
نوع مقاله منتشر شده کاربردی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات