پژوهش در آموزش علوم پزشکی، جلد ۱۲، شماره ۴، صفحات ۵۹-۶۹
عنوان فارسی تبیین تغییر پارادایم آموزش و بهسازی نیروی انسانی: با تمرکز بر مدل توسعه فردی(IDP)
چکیده فارسی مقاله مقدمه: امروزه آموزش و بهسازی منابع انسانی یکی از استراتژی­ های اصلی دستیابی به سرمایه انسانی و سازگاری مثبت با شرایط تغییر به ­عنوان دو مزیت رقابتی سازمان­ ها تلقی می­ شود. در سال‌های اخیر تغییرات معنی ­دار و گسترده‌ای در حوزه آموزش اتفاق افتاده است که از این تغییر تحت عنوان تغییر پارادایم آموزش به یادگیری یاد می­ شود. یکی از تأکیدات این تغییر پارادایم استفاده از روش‌های متفاوت و ترکیبی در آموزش و بهسازی منابع انسانی می‌باشد. لذا این مطالعه با هدف تبیین تغییر پارادایم آموزش و بهسازی نیروی انسانی: با تمرکز بر مدل توسعه فردی(IDP)  انجام گرفت. روش ها:مطالعه حاضر به شیوه مروری- تحلیلی با مرور ادبیات نظری در کتب نوشته­ شده در حوزه آموزش و بهسازی منابع انسانی و به­ کارگیری مقالات چاپ­ شده در حوزه آموزش و برنامه درسی توسعه فردی ­شده، منابع انسانی و بهسازی نیروی انسانی در مجلات داخلی و خارجی سال­ های 19-2010 انجام شد، بعد از تبیین اهمیت و ضرورت بهسازی نیروی انسانی به تغییر پارادایم آموزش به یادگیری در بهسازی نیروی انسانی و تاکید این پارادایم به استفاده از روش ­های ترکیبی و ویژگی­ های پارادایم ­های جدید در آموزش و بهسازی نیروی انسانی و مبانی نظری پرداخته شد؛ از جمله مهم ­ترین مدل­ های توسعه منابع انسانی، مدل توسعه انفرادی­ شده (IDP) به ­صورت مبسوط شامل تعریف، اهداف و ویژگی­ های طرح توسعه فردی، فرایند شش مرحله­ ای برنامه ­ریزی توسعه فردی بررسی و در نهایت جمع­ بندی و نتیجه­ گیری به ­عمل آمد. یافته ها: برنامه توسعه فردی­ شده (IDP) مدلی برای برنامه ­ریزی و بهسازی نیروی انسانی است که متمرکز بر شناسایی تجربیات ضروری برای رشد و بهسازی هریک از افراد در راستای تحقق اهداف مشترک توسعه حرفه­ ای افراد در بهسازی و ارتقاء سازمانی است. نتیجه گیری: یکی از جلوه­ های توانمندسازی کارکنان، آموزش است. برنامه توسعه فردی­ شده (IDP) مدلی برای برنامه ­ریزی برای بهسازی نیروی انسانی است؛ نتایج مطالعه حاضر نشان داد که این مدل از برنامه­ ریزی می­ تواند در قالب یک فرایند مداوم و پویا در جهت تعالی کارکنان و دستیابی به اهداف سازمانی مورد توجه قرار گیرد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله توسعه فردی، بهسازی، منابع انسانی،آموزش و یادگیری
عنوان انگلیسی Explaining the Human Resources Training and Improvement Paradigm: Focusing on the Individual Development Model (IDP)
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: Today, training and improvement of human resources is one of the main strategies to achieve human capital and positive adaptation to changing conditions as two competitive advantages of organizations. In recent years, there have been significant and extensive changes in the field of education, which is called the change in the teaching-learning paradigm. One of the emphases of this paradigm shift is the use of different and combined methods in training and improving human resources. Therefore, this study was conducted to explain the paradigm shift in human resource training and improvement: focusing on the Individual Development Planning (IDP). Methods: This is a  review-analytical research method with a review of theoretical literature in books written in the field of training and improvement of human resources and the use of published articles in the field of education and curriculum of personalized development, human resources and improvement was done in domestic and foreign magazines in the years 2010-2019, after explaining the importance and necessity of improving human resources to change the paradigm of training to learning in improving human resources, and emphasizing this paradigm to use combined methods and characteristics of new paradigms in human resource training and improvement and theoretical foundations were discussed; Among the most important models of human resource development, the Individualized Development Planning model (IDP) is extensively studied, including the definition, goals and characteristics of the individual development plan, the six-stage process of individual development planning, and finally summarizing and concluding. Results: The Individual Development Planning (IDP) is a model for human resource training and improvement that focuses on identifying the necessary experiences for the growth and improvement of each individual in order to achieve the common goals of professional development in organizational improvement and promotion. Conclusion: One of the manifestations of employee empowerment is training. The Individual Development Planning (IDP) is a model for human resource improvement planning; The present results of the study showed that this model of planning can be considered in the form of a continuous and dynamic process for employee excellence and achieving organizational goals.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Personal Development (IDP), Human Resource,Improvement , Teaching and Learning
نویسندگان مقاله احدالله عزیزی | A Azizi
PhD Student in Curriculum Planning, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
دانشجوی دکتری برنامه‌ریزی درسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

کوروش فتحی واجارگاه | K Fathi Vajargha
Department of Leadership and Higher Education Development, Shahid Beheshti University, Tehran, Tehran, Iran
گروه رهبری و توسعه آموزش عالی ، دانشگاه شهید بهشتی تهران، ایران

محبوبه عارفی | M Arefi
Department of Leadership and Higher Education Development, Shahid Beheshti University, Tehran, Tehran, Iran
گروه رهبری و توسعه آموزش عالی ، دانشگاه شهید بهشتی تهران، ایران

محمود ابوالقاسمی | M Abolghasemi
Department of Leadership and Higher Education Development, Shahid Beheshti University, Tehran, Tehran, Iran
گروه رهبری و توسعه آموزش عالی ، دانشگاه شهید بهشتی تهران، ایران

نشانی اینترنتی http://rme.gums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1017-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده مروری
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات