مجله سلامت و جامعه، جلد ۱، شماره ۴، صفحات ۳۷-۴۴
عنوان فارسی تاثیر مداخله آموزشی براساس تئوری انگیزش محافظت بر ارتقاء رفتارهای پیشگیری از سوانح و حوادث خانگی در مادران کودکان زیر ۵ سال
چکیده فارسی مقاله مقدمه و هدف: اولین علت مرگ و میر کودکان زیر پنج سال به‎ویژه درکشورهای با درآمد پایین و متوسط، سوانح و حوادث می‎باشد.هدف از این مطالعه تعیین تأثیر مداخله آموزشی بر ارتقا رفتارهای پیشگیری از سوانح و حوادث خانگی در مادران دارای کودکان زیر پنج سال مراجعه‎کننده به مراکز بهداشتی-درمانی شهرستان جویبار در سال 1394 براساس تئوری انگیزش محافظت است. روش کار: در این مطالعه مداخله‎ای شاهددار، 190مادر دارای کودک زیر پنج سال (95 نفر در گروه آزمون، 95 نفر در گروه کنترل) شرکت داشتند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق‎ساخته براساس سازه‎های تئوری انگیزش محافظت بود. پس از انجام پیش آزمون و نتایج به‎دست آمده از آن، مداخله آموزشی مناسب طراحی و فقط درگروه آزمون اجرا شد. سپس دو ماه بعد از مداخله آموزشی ارزشیابی به‎عمل آمده و داده‌ها در نرم‎افزار20 SPSSوارد و با استفاده از آزمون‎های آماری T-test، Paired T test، ضریب همبستگی پیرسون و آنالیز رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند. یافته‎ها: بعد از مداخله آموزشی، بین میانگین نمرات همه‎ی سازه‎های تئوری انگیزش محافظت در گروه آزمون و کنترل اختلاف آماری معناداری وجود داشت؛ به‎طوریکه در تمامی موارد گروه آزمون مطلوب‎تر از گروه شاهد بود (0/05>p). در گروه آزمون بین میانگین نمرات همه‎ی سازه‎های تئوری انگیزش محافظت قبل و بعد از مداخله آموزشی اختلاف معناداری وجود داشت (0/05>p)؛ در حالیکه در گروه کنترل بین میانگین نمرات همه‎ی سازه‎ها قبل و بعد از مداخله آموزشی اختلاف معنا‎داری دیده نشد(0/05). نتیجه‎گیری:نتایج این مطالعه نشان داد که می‎توان از تئوری انگیزش محافظت به‎عنوان چارچوبی در طراحی برنامه‎های آموزشی به‎منظور ارتقا رفتارهای پیشگیری از سوانح و حوادث خانگی در مادران دارای کودکان زیر 5 سال استفاده کرد. 
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The Effect of Educational Intervention Based on Protection Motivation Theory on Mothers’ Behaviors about Prevention of Home Accidents in Children under 5 Year Old
چکیده انگلیسی مقاله Introduction and Purpose: Accidents are the first cause of death in children under 5 years, especially in low- and middle-income countries. The aim of this study is to determination the effect of Educational intervention on promotion of prevention behaviors of home accidents in mothers with children less than 5 year in Joibar city based on protection motivation theory (PMT) in 2015. Methods: In this controlled interventional study 190 mothers with children less than 5 year were participated (95 in case group and 95 incontrol group).The data collection toolwas researcher made questionnaire based on the structures of protection motivation theory.After done pre-test and the results obtained from it, appropriate educational intervention designed and was conducted only in case group. Then two months after the educational intervention,evaluation was done and data into SPSS 20software and by using statistical testsT-test، Paired T test ، chi _square، Pearson correlation coefficient and regression analysis was analyzed. Results: Statistically significant difference was found between mean scores of all structures of PMTin the case and control groups after the educational intervention, so that in all cases in the case group was better than control group (p< 0.05). There was a significant difference between the mean scores of all structures of PMT in case group in before and after the educational intervention (p< 0.05), Whereas no significant difference was seen between mean scores of all structures in control group in before and after the educational intervention (p>0.05). Conclusion: The results of this study showed that PMT can be used as a framework in designing educational programs in order to promotion of prevention behaviors of home accidents in mothers with children less than 5 year.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله فربد عبادی فرد آذر | farbod ebadi fardazar
professor, department of health sciences and health education, school of health, iran university of medical sciences, tehran, iran
استاد گروه خدمات بهداشتی و آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ایران (Iran university of medical sciences)

سیده شهربانو هاشمی | syyedeh shahrbanou hashemi
ms.c student in health education, department of health sciences and health education, school of health, iran university of medical sciences, tehran, iran
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهداشت، گروه خدمات بهداشتی و آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ایران (Iran university of medical sciences)

مهناز صلحی | mahnaz solhi solhi
associate prof., department of health sciences and health education, school of health, iran university of medical sciences, tehran, iran
دانشیار گروه خدمات بهداشتی و آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ایران (Iran university of medical sciences)

کامیار منصوری | kamyar mansori
department of epidemiology, faculty of public health, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran
گروه اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی،تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی (Shahid beheshti university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://jhc.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4381-2&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1902/article-1902-290179.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده آموزش بهداشت
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی-کامل
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات