|
|
Journal of Research and Health، جلد ۸، شماره ۱، صفحات ۱۲-۲۰
|
|
|
| عنوان فارسی |
بررسی تاثیرمداخله آموزشی حمایتی بررضایت مندی اعضای خانواده بیماران بستری دربخشهایICU |
|
| چکیده فارسی مقاله |
مقدمه : آموزش و حمایت مبتنی بر نیازهای خانواده در کاهش اضطراب و افزایش رضایت مندی اعضای خانواده بیماران بستری درICU تاثیر دارد این مطالعه با هدف تعیین تاثیرمداخله آموزشیحمایتی بر رضایت مندی اعضای خانواده بیماران بستری دربخشهایICU انجام شده است. روش ها:این مطالعه مداخله ای از نوع نیمه تجربی است. دراین مطالعه 154 نفر از اعضای خانواده بیماران بستری در بخشهایICUمرکز ترومایبیمارستان خاتم الانبیاء(ص) زاهدان در تابستان سال 1394به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به دو گروه مداخله و کنترل اختصاص یافتند. ابزار گردآوری داده ها در این مطالعه، پرسشنامه رضایتمندی خانوادگی بیماران بستری در بخش ویژه(Family Satisfaction ICU; FS-ICU) با اعتبار و پایایی تایید شده در ایران بود. پرسشنامه ها قبل و پس از یک هفته مداخله ، توسط هر دو گروه تکمیل گردید. داده ها به کمک نرم افزار20- spss و با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: میانگین تغییرات نمره رضایت از عملکرد،راحتی ومشارکت در تصمیم گیری اعضای خانواده بیماران پس از مداخله آموزشی حمایتی در گروه مداخله به 34/14±62/76، 15/4±86/7332/19±61/31 به طور معناداری بیشتر از گروه کنترل62/3 ±50/43 ، 83/5±63/22 و 84/13±12/18 بود (05/0>p). آزمون تحلیل کوواریانس با کواریت کردن اثر برخی متغیرهای دموگرافیک نیز نشان داد که میانگین نمره رضایتمندی اعضای خانواده بیماران در هر سه خرده مقیاس در دو گروه پس از مداخله تفاوت معناداری دارد(05/0>p). نتیجه گیری: با توجه به تاثیر مداخله آموزشی حمایتی بر افزایش رضایت مندی اعضای خانواده بیماران، ضرورت دارد در برنامه های آموزشی و مراقبتی خانواده محور پرستاران این مداخله ها وارد شود تا ضمن کاهش نگرانی های خانواده توان و انگیزه آنان را در مراقبت پس از ترخیص افزایش دهد. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
مداخله آموزشی حمایتی، خانواده، رضایتمندی، مراقبت ویژه |
|
| عنوان انگلیسی |
Effectiveness of educational–supportive intervention in satisfaction of Iranian family members of intensive care unit patients |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Education and support based on family's needs may reduce anxiety and increase satisfaction of family members of hospitalized patients in Intensive Care Unit (ICU). This study was conducted to determine the effect of educational-supportive intervention on satisfaction of family members. In this quasi-experimental study, 154 participants of family members of hospitalized patients in ICU in Zahedan (Iran) were studied. The participants were allocated to intervention and control groups. Family Satisfaction-ICU (FS-ICU) was used as data collection tool. The validity and reliability of questionnaire was confirmed in Iran. The questionnaires were completed by both groups before and after one- week intervention. The mean change in the score of satisfaction with performance, comfort and participation in decision-making of family members of patients after educational-supportive intervention were 76.62±14.34, 73.86±4.15, and 31.61±19.323 respectively in the intervention group. These scores were significantly higher than those of control group (43.5±3.62, 22.63±5.83 and 18.12±13.84). Analysis of covariance through control of covariate showed that the mean score of satisfaction of family members concerning the three sub-scales were significantly different in two groups after intervention. According to the effect of educational-supportive intervention on the increase of family satisfaction, it is essential to apply these interventions in educational programs and family-centered care. This action reduces the family's concern as well as increases their motivation and power in caring after patient's discharge. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
Education, Family, Intensive Care Units, Satisfaction |
|
| نویسندگان مقاله |
علی نویدیان | ali navidian
zahedan university of medical sciences, zahedan, iran
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی زاهدان (Zahedan university of medical sciences)
جهانگیر رضایی | jahangir rezaei
kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iran
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه (Kermanshah university of medical sciences)
حسینعلی پایان | hossainali payan
kermanshah university of medical sciences, iran
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه (Kermanshah university of medical sciences)
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://jrh.gmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-153-3&slc_lang=en&sid=en |
| فایل مقاله |
دریافت فایل مقاله |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
کاربردی |
| نوع مقاله منتشر شده |
مقاله اصیل پژوهشی |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|