|
|
روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران، جلد ۳، شماره ۳، صفحات ۵۴-۶۱
|
|
|
| عنوان فارسی |
بررسی اثر آموزش مادران در کاهش اختلالهای رفتاری کودکان |
|
| چکیده فارسی مقاله |
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر آموزش مادران در کاهش اختلالهای رفتاری کودکان انجام شد. در این پژوهش 27 کودک دارای اختلال رفتاری در گستره سنی 7 تا 11 سال از مدارس ابتدایی دخترانه ارامنه تهران توسط پرسشنامه‌های ارزیابی رفتاری راتر، فرم والدین و فرم معلم انتخاب شده و مادران آنان پس از همتاسازی متغیرهای سن، تحصیلات و وضعیت اقتصادی – اجتماعی به صورت تصادفی در سه گروه آزمایشی (9 نفر)، پلاسبو (8 نفر) و گواه (10 نفر) جای گرفتند. گروه آزمایشی طی 8 جلسه آموزشهایی پیرامون افزایش رفتارهای مطلوب و کاهش رفتارهای نامطلوب در کودکان دریافت نمودند. گروه پلاسبو در پنج جلسه با شرایط مشابه اما بدون محتوای آموزشی شرکت جستند. در فاصله دو ماه از آغاز جلسات، ارزیابی مجدد انجام شد. نتایج نشان داد که نمرات به دست آمده در پس آزمون گروه آزمایشی نسبت به نمرات گروه پلاسبو و گواه کاهش قابل ملاحظه‌ای داشته است. در آزمونهای ارزیابی رفتاری فرم والدین اینتفاوت از نظر آماری معنی دار بوده است به بیان دیگر نتایج آماری نشان دهنده تأثیر آموزش مادران در کاهش اختلالات رفتاری کودکان بوده است. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
|
|
| عنوان انگلیسی |
The effecacy of Parent training in Reduction of |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
This experimental study was designed to show the effects of parent training program on Iranian children with behavioral disorders. 27 students (7-11 years olf) with behavioral disorders were selected from Amerian elementary shools's girls. These students were assessed by Rutter's behavioral, asssessment test, completed by parents and teachers. Then their mothers were randomly assigned to one of three groups i.e. experimental group 0n=9), placebo (n=8), and control group (n=10). These groups were matched for age, education and socioeconomical status. The mothers in the parent-training group received 8 sessions of professional contact twice a week.Treatment consisted of teaching parents to reward compliance and appropriate behavior and to use ignorance and time out for noncompliance and inappropriate behavioirs. The mothers in the placebo group participated in 5 sessions without training and therapeutic intervention. Control group participated only in pre-test and post-test.Two months after starting the parent training sessions, subjects were re-evaluated. Results indicated significant improvement in the target behaviors for experimental group. It may be concluded that mother training program was effective. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
|
|
| نویسندگان مقاله |
کارینه طهماسبیان | karineh tahmassian
jahan alley, taleghani ave, tehran, iran, i.r
. خیابان طالقانی. کوچه جهان. پلاک 1. انستیتو روانپزشکی تهران.
امیر هوشنگ مهریار | amir hoshang mehryar
niavaran ave, shaheed mokhtar askari st, institute for research on planning and development, tehran, iran, i.r.
. تهران مؤسسه عالی پژوهش در برنامه ریزی و توسعه. نیاوران. خ شهید عسکری.
جعفر بوالهری | jafar bolhari
, tehran psychiatric institute
بهروز بیرشک | behroz . birashk
, tehran psychiatric institute
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-534&slc_lang=fa&sid=fa |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
عمومی |
| نوع مقاله منتشر شده |
پژوهشی اصیل |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|